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【例题】
1.儿童少年时期，发展( )可以预防和矫正驼背。
A.胸大肌 B.背阔肌 C.斜方肌 D.竖脊肌
1.【答案】C。解析：斜方肌位于颈部和背部皮下，一侧呈三角形扁肌，左右两侧相合构成斜方形。斜方肌瘫痪时，产生“塌肩”。儿童少年时期，注意发展斜方肌和伸脊柱肌的力量，可预防和矫正驼背。肌力练习方法：负重侧上举、持哑铃扩胸、提杠铃耸肩等练习。
2.( )的主要评价功能是反应心肺能力，特别是心血管功能。
A.台阶测试 B.肺活量测试 C.身高测试 D.握力测试
2.【答案】A。解析：台阶试验是测试心血管机能的一种简易方法，又称定量负荷机能试验。台阶试验指数值越大，说明心血管系统的机能水平越高。
3.适用于治疗急性闭合性软组织损伤早期的疗法有( )。
A.热敷法 B.冷敷法
C.石蜡疗法 D.红外线疗法
3.【答案】B。解析：闭合性损伤最初要进行冷敷，24小时后进行热敷或消肿。
4.以启蒙运动为背景学校体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变，被誉为“近代学校体育之父”的是( )。
A.夸美纽斯 B.维多里诺 C.卢梭 D.朗格朗
4.【答案】A。解析：宗教改革时期，捷克著名的教育家夸美纽斯继承和发扬了人文主义者、宗教改革者和耶稣会关于教育、体育在理论和时间方面的成果，提出了“适应自然”的教育原则。为学校教育冲出贵族的狭小天地，奠定了近代资产阶级教育理论和学校体育的基础，被誉为“近代学校体育之父”。以启蒙运动为背景学校体育逐渐完成了从”活动”向”课程”的转变，夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者，他确立了学年和班级教学制度，并提出了一系列的教学原则。
5.在体育教学中，有学生说话、做小动作，老师要求学生闭目并连续默念某动作要领。该老师让学生安静并恢复注意力的方法是( )。
A.信号刺激法 B.交换条件法 C.以静制动法 D.目光暗示法
5.【答案】C。解析：题干中的信息就是通过闭目默念这种安静的形式来克服说话、做小动作，所以是以静制动法。信号刺激法是练习反应能力的，目光暗示法是用过目光来进行暗示某些内容。
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