2021年贵州教师招聘考试《教育综合知识》教育学每日一练题目3

21、(）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.卢梭
D.亚里士多德
22、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的"，这一观点是出自洛克的（)
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
c.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
23、真正为课程论建立起心理学基础的是（)
A.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.赫尔巴特
D.卢梭
24、“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是(）的基本观点。
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
25、主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”的教育家是（)
A.赫尔巴特
B.杜威
c.凯洛夫
D.夸美纽斯
26、20世界20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、时间生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（)
A.鲁迅
B.徐特立
C.陶行知
D.梁启超
27、科学技术对教学的影响，首先表现为对教育的（)
A.规范作用
B.动力作用
C.引导作用
D.爆发作用
28、“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
29、提出“一两遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是()
A.霍尔
B.朱熹
C.高尔顿
D.老子
30、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本动因。持该观点的学者是（）
A.弗洛伊德
B.华生
C.桑代克
D.巴普洛夫

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