2.课程的设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合_____性的基本要求。

3.我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和____三级课程管理模式。

4.学校教育工作的主体是_____，学校教育工作必须以此为中心。

5.课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成:组织教学、_____、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。

6.目前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是____。

7.在我国中学常用的教育方法中。通过创设良好情境，潜移默化培养学生思想品德的方法称为_____法。

8.在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于_____型。

9.班主任管理主要包括三个方面的内容和方法:了解研究学生、_____、协调校内外各种教育力量。

10.世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型:中央集权制、地方分权制和_____制。