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第一部分教育学

一、选择题（每题1分，共10分）

1. 依法执教的主体是（）

A教育主管部门

B学校

C教师

D班主任

2.外部环境大致相同，学生的个体需要与动机不同对教学态度行为不同，反映了（）

A遗传素质

B家庭背景

C社会环境

D个体主观能动性

3.教师劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非现行的物质财富，这说明教师劳动具有（）

A创造性

B长期性

C间接性

D示范性

4.备课时，教师要按顺序写出三种教学计划，即（）

A.课时计划 单元计划 学期计划

B.学期计划 单元计划 课时计划

C.单元计划 课时计划 学期计划

D.学期计划 课时计划 单元计划

5.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）

A普及 强制 义务

B基础 强制 义务

C普及 基础 强制

D基础 普及 义务

6.最先提出教育要适应儿童,主张德、智、体和谐发展的教育家是（）

A柏拉图

B亚里士多德

C赫尔巴特

D苏格拉底

7教学过程三要素是（）

A学生、教学目的、教学过程

B学生、教育方法、教学环节

C教师、学生、教学内容

D教师、学生、教育评价

8克伯屈1918年提出来的教学组织形式是（）

A道尔顿制

B分组教学

C设计教学法

D复式教学

9马卡连柯的“平行教育”反应了什么教学原则（）

A因材施教

B尊重与信任相结合

C科学性与思想性相结合

D集体与个人

10教育目的的理论基础是（）

A素质教育

B创新教育理论

D生活教育理论

D马克思关于人的全面发展说

二.多选题（每小题2分，全部正确选对得2分，选对但不全得1分，选错不得分，共10分）

1素质教育的理论要点有（）

A面向全体学生

B面向有特长的学生

C以培养创新精神为重点

D促进个性发展

E促进全面发展

2教师的专业素质包括（）

A了解学科的发展脉络

B先进的教育理念

C一定的研究能力

D高超的教育能力

E丰富的教育理论知识

3下列关于掌握知识与发展智力的关系中表述正确的有（）

A掌握知识是发展智力的基础

B发展智力是掌握知识的基础

C发展智力是掌握知识的重要条件

D两者统一于学生的发展 E掌握知识就会发展智力

4学校课程的设置直接受制于（）

A教育目的

B培养目标

C教学目标

D课程目标

E政治制度

5启发性教学原则的贯彻要求有（）

A重视组织各种复习

B调动学生的主动性

C启发学生独立思考

D发扬教学民主

 

E鼓励学生将知识创造性地用于实际

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