在各地区教师招聘考试中，教师职业道德部分的分值占比普遍不高。但是考试内容中，除了一些常规知识点(“三爱两人一终身”的例子反选和地位)外，还有非常规知识点，是考生比较陌生和得分率较低的部分。特此对教师职业道德部分的地位和非常规知识点进行汇总，方便知识整理和记忆。
一、地位总结
1.教师公正是教师职业道德素养水平的标志。
2.教师公正的核心是对学生的公正。
3.爱国守法是对教师职业的基本要求。
4.爱岗敬业是对教师职业的本质要求。
5.关爱学生是师德的核心/灵魂。
6.教书育人是教师的天职/根本任务/根本使命。
7.教书育人是教师职业区别于其他职业的根本标志。
8.为人师表是对教师职业的内在要求。
9.为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的根本标志。
10.终身学习是教师专业发展的不竭动力。
11.热爱教育是对教师的基本要求。
12.乐于奉献是人民教师的本色。
13.教师的基本准则是为人师表。
14.严谨治学，最重要的是实事求是精神。
15.严谨治学是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。
16.了解学生是教师热爱学生的起点，也是教师进行教育的前提。
17.说理疏导法是教师职业道德教育的一种基本方法。
18.教师职业道德修养的最高层次是慎独。
二、非常规知识点总结
1.最早提出“道德”一词的是荀子。
2.社会道德和教师职业道德之间呈一般和特殊的关系。
3.教师职业道德的三个基本要素：教师职业道德基本原则、教师职业道德规范、教师职业道德范畴。
4.孔子是中国教育史上第一个形成教师职业道德规范体系的教育家。
5.荀子认为教师需具备四个条件：第一，要有尊严和威信;第二，要有丰富的经验和信仰;第三，讲学要循序渐进;第 四，要知识精神，通晓细微的道理而加以阐发。
6.朱熹第一次用学规的形式提出了对教师和学生的道德规范要求。
7.教师职业道德的功能：调节功能、激励功能、教育功能、促进功能。其中调节功能是教师职业道德的最基本也是最重要的作用。
8.教师职业道德的价值：教育价值、文化价值、伦理价值。
9.教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心。
10.教师职业道德原则的基本原则：教书育人原则、为人师表原则、依法从教原则、教育人道主义原则。
11.教师职业道德的主要范畴：教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教师威信、教师幸福。
12.教师威信的内容：人格威信、学识威信、情感威信。
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