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【教师资格证考试大纲】101-《综合素质》(幼儿园)

文章来源:163贵州人事考试信息网编辑者:贵州教师招聘网时间:2019-08-28 08:47阅读:


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  一、考试目标
 
  主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:
 
  1.具有先进的教育理念。
 
  2.具有良好的法律意识和职业道德。
 
  3.具有一定的文化素养。
 
  4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
 
  二、考试内容模块与要求
 
  (一)职业理念
 
  1.教育观
 
  理解国家实施素质教育的基本要求。
 
  掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
 
  理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点,能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
 
  2.儿童观
 
  理解“人的全面发展”的思想。
 
  理解“育人为本”的涵义,爱幼儿,尊重幼儿,相信每一个幼儿都具有发展潜力,维护每一个幼儿的人格与权利。
 
  运用“育人为本”的幼儿观,在保教实践中公正地对待每一个幼儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
 
  设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式,因材施教,以促进幼儿的个性发展。
 
  3.教师观
 
  了解教师专业发展的要求;
 
  具备终身学习的意识。
 
  理解教师职业的责任与价值,具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
 
  (二)教育法律法规
 
  1.有关教育的法律法规
 
  了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
 
  了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容;
 
  了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
 
  2.教师权利和义务
 
  熟悉教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。
 
  依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教学实践中的实际问题。
 
  3.幼儿保护
 
  熟悉幼儿权利保护的相关教育法规,保护幼儿的合法权利。
 
  依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
 
  (三)教师职业道德规范
 
  1.教师职业道德
 
  了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容。
 
  理解《中小学班主任工作条例》的精神。
 
  分析评价保教实践中教师的道德规范问题。
 
  2.教师职业行为
 
  熟悉教师职业行为规范的要求,熟悉幼儿园教师的职业特点。
 
  理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。
 
  在保教活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
 
  (四)文化素养
 
  具有一定的文化常识。
 
  了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就,熟悉常见的幼儿科普读物。
 
  了解中外文学史上重要的作家作品,尤其是常见的儿童文学作品。
 
  (五)基本能力
 
  1.阅读理解能力
 
  理解阅读材料中重要概念的含义。
 
  理解阅读材料中重要句子的含意。
 
  具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息,并运用于保教工作的能力。
 
  归纳内容要点,概括中心意思。
 
  分析概括作者在文中的观点态度。
 
  2.逻辑思维能力
 
  了解一定的逻辑知识,熟悉分析、综合、概括的一般方法。
 
  掌握比较、演绎、归纳的基本方法,准确判断、分析各种事物之间的关系。
 
  准确而有条理地进行推理、论证。
 
  3.信息处理能力
 
  具有运用工具书检索信息、资料的能力。
 
  具有运用网络检索、交流信息的能力。
 
  具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。
 
  具有根据保教工作的需要,设计、制作课件的能力。
 
  4.写作能力
 
  掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。
 
  能够根据文章中心组织、剪裁材料。
 
  具有布局谋篇,有效安排文章结构的能力。
 
  语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果。
 
  三、试卷结构

模  块

比  例

题  型

职业理念

15%

 

单项选择题

材料分析题

 

教育法律法规

10%

教师职业道德规范

15%

文化素养

12%

基本能力

​48%

单项选择题

材料分析题

写  作  题

合  计

100%

单 项 选 择 题 : 约39%

非 选  择  题 : 约61%

 
 
 
 
  四、题型示例
 
  1.单项选择题
 
  (1)小明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是
 
  A.马上制止,让小明站到讲台边
 
  B.不予理睬,继续课堂教学
 
  C.稍作停顿,批评训斥学生
 
  D.幽默化解,缓和课堂气氛
 
  (2)“五岳”是我国的五大名山,下列不属于“五岳”的一项是
 
  A.泰山B.华山C.黄山D.衡山
 
  阅读下面文段,回答问题。
 
  子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语·为政》)
 
  【注释】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危险。
 
  (3)下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是
 
  A.在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合。
 
  B.孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端。
 
  C.光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂。
 
  D.孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值。
 
  2.材料分析题
 
  阅读下面材料,回答问题。
 
  学生王林在学校因同学给他起外号,将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话,让他下午到学校来。放学时,王林的爸爸刚来到校门口,等在那里的徐老师当着众人的面,第一句话就是:“这么点儿大的孩子都管不好,还用我教你吗?”
 
  问题:
 
  请从教师职业道德规范的角度,对徐老师的做法进行评价。
 
  3.写作题
 
  请以“我为什么要当教师”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。
 
  附件下载:101-《综合素质》(幼儿园).doc



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