一、教学目标
1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
2、认识到10个生字，正确书写12个生字。读记本课的一些词语。
3、读懂课文内容，从战士董存瑞的身上感受中国人民的解放军不怕牺牲，顽强战斗的精神。
二、教学重点
从战士董存瑞的身上感受中国人民的解放军为什么攻无不克，战无不胜。
三、教学难点
从战士董存瑞的身上感受中国人民的解放军为什么攻无不克，战无不胜。
四、教学方法：讲授法、演示法
五、课时安排
一课时
六、教具使用
小黑板、图片
七、教学流程
(一)情趣导入
说说你知道的革命战争年代的英雄人物及他们的事迹。你对些人物的感情是什么样的?这节课我们就学习一位抗站英雄的故事。
(二)出示目标
见教学目标
(三)自学提示
1、读读通顺流利
2、读说说讲了哪个人的小故事
3、读说说这个故事讲了什么事?
4、读你对哪段最感兴趣，为什么?有感受情的读一读
(四)学生自学
学生自学，教师巡视指导。
(五)学生汇报，检查自学效果(含讨论)。
小组交流
读出你最感兴趣的场面，说说你为什么感兴趣，在故事情节和写作手法两方面加以说明。然后有感情的进行朗读。
全班讨论
为什么中国共产党能够打败外国侵略者，中国军队胜利的原因是什么?
有感情的朗读课文最一个自然段
说说自已读后感悟，你体会到了什么。
(六)教学字词
1、小组内自学本课词语
2、小组自学本课生字
(七)积累内化
摘抄课文中出现的词语
(八)当堂作业
汇报你收集到的关于这些小故事人物的其他故事或诗句。
(九)全课总结
谈感想
八、板书设计
董存瑞舍身炸碉堡
封锁道路——请求炸暗堡
——冲到桥下——舍身炸暗堡
——解放隆化
仇恨勇敢机智视死如归
坚决坚强英勇献身
九、教学反思
授课结束后进行教学反思
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