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1、《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作 ( )
A、康德
B、杜威
C、赫尔巴特
D、凯洛夫
答案：B
2、“科学技术是生产力”是( )提出的。
A、邓小平
B、毛泽东
C、胡锦涛
D、周恩来
答案：A
3、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )
A、生产相结合
B、劳动相结合
C、生产劳动相结合
D、工农业生产劳动相结合
答案：C
4、在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和( )。
A、知识
B、能力
C、态度
D、素质
答案：C
5、个体的身心发展是一个由低到高、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的( )
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
答案：B
6、在西方，最早提出对学生进行和谐教育的是 ( )
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、卢梭
答案：C
7、教育为政治经济制度服务，主要是( )表现出来的。
A、培养人
B、参与政治活动
C、传播文化与科学知识
D、参与经济活动
答案：A
8、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是( )
A、发挥求异思维
B、培养内敛思维品质
C、鼓励想象
D、改善知识结构
答案：B
9、促使青少年健康成长的关键是( )
A、良好的情绪
B、强烈的好奇心
C、健康的大脑和神经系统
D、确的人生观
答案：D
10、在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是( )
A、杜威和《普通教育学》
B、赫尔巴特和《普通教育学》
C、杜威和《民主主义与教育》
D、赫尔巴特和《民主主义与教育》
答案：C
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