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1、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是( )
A、基因复制
B、自然本能
C、种群回归
D、直接环境
答案：A
2、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的( )
A、自身的内在需要
B、社会环境要求
C、教育要求的内化
D、个体理想目标
答案：A
3、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
答案：A
4、认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。这种观点是( )。
A、个人本位论
B、社会本位论
C、个人全面发展学说
D、个人社会本位论
答案：B
5、为完满生活做准备的教育目的是( )提出的。
A、卢梭
B、斯宾塞
C、杜威
D、赫尔巴特
答案：B
6、古代社会学校的教学方法主要是( )
A、演示法
B、讲授法
C、讨论法
D、实验法
答案：B
7、自我意识发展趋向于成熟阶段是( )
A、初中生
B、高中生
C、大学生
D、成人期
答案：B
8、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种( )
A、内发论观点
B、外铄论观点
C、需要论观点
D、实质论观点
答案：B
9、教育目的要回答的一个根本问题是( )
A、教育培养什么样的人
B、教育怎样去培养人
C、教育内容
D、教育的方向
答案：A
10、古代( )教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练。
A、雅典
B、斯巴达
C、埃及
D、印度
答案：B
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