1.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。
A.班、课、室
B.师、生、课
C.师、生、时
D.班、课、时
2.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动()的特点。
A.复杂性
B.创造性
C.师范性
D.主体性
3.影响教师自我效能感最主要的因素是()
A.替代经验
B.成败经验
C.言语劝说
D.情绪唤醒
4.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()
A.自觉性、主动性和稳定性
B.积极性
C.适应性和社会性
D.内化性和意志性
5.下列哪一种说法是夸美纽斯的观点?()。
A.美德是否可教
B.教育即生长，学校即社会
C.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
D.教学的出发点是学生的一般发展
6.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为()。
A.自然形态的教育
B.自我教育
C.家庭教育
D.社会教育
7.教育学作为一门独立形态的学科，形成于()。
A.资本主义社会初期
B.封建社会末期
C.奴隶社会初期
D.原始社会末期
8.“心理学的第一大势力”是指()。
A.精神分析
B.行为主义
C.认知
D.人本主义
9.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()。
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
10.哪个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
【参考答案解析】
1.D【解析】班级授课制的基本特征有三个方面：“固定班级”“课”和“固定时间”。
2.B【解析】教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。
3.B【解析】影响自我效能感最主要的因素是自我的成败经验。
4.A【解析】与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
5.C【解析】夸美纽斯提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，提出“把一切事物教给一切人类的艺术”。
6.A【解析】渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为自然形态的教育。
7.A【解析】教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会初期。
8.B【解析】“心理学的第一大势力”是指行为主义。
9.B【解析】“男女总体水平大致相等”是目前男女智力的性别差异的基本结论之一。
10.D【解析】建构主义学习理论认为学习总要涉及学习者原有的认知结构，学习者总是以其自身的经验，包括正规学习前的非正规学习和科学概念学习前的日常概念，来理解和建构新的知识和信息。即学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而获得自己的意义。
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