1.最早提出启发性教学的是()
A.孟子B.孔子C.老子D.荀子
2.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授()
A.直接经验为主
B.间接经验为主
C.生活知识为主
D.生产知识为主
3.中国第一个近代学制是()
A、癸卯学制
B、壬寅学制
C、壬戌学制
D、壬子癸丑学制
4.“教育有法而教无定法”说明教师工作的特点是()
A.教育性B.长期性C.示范性D.创造性
5.学校教育的中心工作是()
A.教学B.教育C.作业D.活动
6.唯一能够体现出因果关系的教学方法是()
A.实验法B、参观法C、发现法D、演示法
7.老师教育的基础和前提()
A.了解与研究学生
B.组织与建设班集体
C、后进生教育
D、思想品德教育
8.忧者见之则忧，喜者见之则喜，这句话体现的情绪是()
A、激情B、应激C、心境D、情境
9.著有《普通教育学》并被西方称为“科学教育学之父”的教育家是()
A.亚里士多德
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.杜威
10.现阶段我国教育目的的重点是()
A.发展学生的智力
B.发展学生的个体特产
C.培养学生的思想政治素质和道德品质
D培养学生的创新精神和实践能力
【参考答案解析】
1.B【解析】最早提出启发式教学的使孔子，国外则是苏格拉底。
2.B【解析】教学过程中学生学习的主要内容是间接经验，是对人类已有的优秀文化成果的认识过程。
3.B【解析】我国的现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”，但未实行。1903年《奏定学堂章程》(癸卯学制)，是第一个正式实施的学制。1912年，中华民国政府颁布《壬戌学制》，首次规定了中小学的六三三制，并一直延续至今。
4.D【解析】教育有法而教无定法体现了教师劳动的创造性的特点。教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更具有灵活性，这主要是由教育对象的特殊性和教育情景的复杂性所决定的。
5.A【解析】教学是学校教育工作的核心内容。
6.A【解析】一般教育实验想要得到想要的结果，必须控制一些无关变量。实验法因为控制条件了，误差也少，因此体现出明显的因果联系。
7.A【解析】老师教育学生的前提是了解学生，在了解学情的基础之上，有的放矢的展开教学。
8.C【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的心理状态。它不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，影响人的整个行为表现。
9.C【解析】在西方教育史上，赫尔巴特被誉为“科学教育学的奠基人”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》(1806)则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。
10.D【解析】现阶段我国教育目的的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
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